Категория - Наука и техника, материалов в категории - 2548

ЭЛЕЙСКАЯ ШКОЛА Элейская школа довольно интересна для исследования, так как это одна из древнейших школ, в трудах которой математика и философия достаточно тесно и разносторонне взаимодействуют. Основными представителями элейской школы считают Парменида (конец VI - V в. до н.э.) и Зенона (первая половина V в. до н.э.). Философия Парменида заключается в следующем: всевозможные системы миропонимания базируются на одной из трех посылок: 1)Есть только бытие, небытия нет; 2)Существует не только бытие, но и небытие; 3)Бытие и небытие тождественны. Истинной Парменид признает только первую посылку. Согласно ему, бытие едино, неделимо, неизменяемо, вневременно, закончено в себе, только оно истинно сущее; множественность, изменчивость, прерывность, текучесть - все это удел мнимого. С защитой учения Парменида от возражений выступил его ученик Зенон.

16 Российская академия наук Уральское отделение Коми научный центр Институт биологии Реферат на право сдачи кандидатского минимума по философии Тема: В.И. Вернадский как историк науки Научные руководители: д.б.н. Головко Т.К. к.ф.н. Упорова Г.И. Исполнитель: стажер-исследователь Далькэ И.В. Сыктывкар 1998 Содержание Введение………………………………………………………………………………….….

ОБ ОДНОМ МЕТОДЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПЕРЕДАЧИ СИНХРОСИГНАЛА Хамо Мазхар Одним из важнейших параметров при организации системы передачи и распределении информации является время поиска синхросигнала (СС), и чем это время меньше, тем выше работоспособность системы передачи. Как известно[1], при увеличении длительности СС уменьшается время его поиска, но это приводит к увеличению длительности цикла передачи и это в свою очередь приводит к снижению пропускной способности канала. Уменьшение времени поиска СС при этом не изменит пропускной способности канала, можно обеспечить путем увеличении длины СС в два раза, и передать информационные импульсы из каждого канала два раза подряд в каждом цикле, при этом отношение числа синхроимпульсы к числу информационных импульсов в цикле остается постоянным, и в этом случае пропускной способности канала не изменяется.

12 Министерство общего и профессионального образования Российской федерации Вологодский Политехнический Институт Кафедра социально-гуманитарных наук Секция философии РЕФЕРАТ к кандидатскому экзамену по философии ТЕХНИКА: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества. Выполнил аспирант : Смирнов П. А. Кафедра : АТПП Научный руководитель : Тупицын А. В. Консультант : Кукушкин П. Н. Вологда 1997 Содержание страницаВведение31. Понятие техники. Различные толкования понятия техники.42. Развитие техники. Закономерности развития техники и технического прогресса93. Взаимодействие техники и общества164. Проблемы и противоречия развития техники20Заключение23Список использованной литературы25 Введение Наука и техника как направления человеческой деятельности существуют с давних пор.

Реферат на тему: Одиноки ли мы во Вселенной ? ученика 11б класса Полякова Виктора. Для эволюции живых организмов от простейших форм (вирусы, бактерии) к разумным существам необходимы огромные интервалы времени так как “движущей силой” такого отбора являются мутации и естественный отбор - процессы, носящие случайный характер. Именно через большое количество случайных процессов реализуется закономерное развитие от низших форм жизни к высшим. На примере нашей планеты Земли мы знаем, что этот интервал времени, по-видимому, превосходит миллиард лет. Поэтому только на планетах, обращающихся вокруг достаточно старых звёзд, мы можем ожидать присутствия высокоорганизованных живых существ. При современном состоянии астрономии мы можем только говорить об аргументах в пользу гипотезы о множественности планетных систем и возможности возникновения на них жизни. Строгим доказательством этих важнейших утверждений астрономия пока не располагает.

РЕФЕРАТ по астрономии Тема: " Пульсары " Ученика XX класса X Ивaновa Ивaнa г. МОСКВА, 1995 г. СОДЕРЖАНИЕ. 1. Новый радиотелескоп в Кембридже. 2. Открытие первого пульсара (рассказывает Джоселин Белл). 3. Пульсары имеет малые размеры. 4. Можно ли увидеть пульсары ? 5. Пульсар в Крабовидной туманности - видимая звезда. 6. Что такое пульсары ? 7. Томас Голд объясняет пульсары. 8. Вопросы на которые нет ответов. а) действительно ли пульсары нейтронные звезды. б) есть ли у пульсаров планеты. в) как образуются пульсары. Пульсары. Сообщение, опубликованное в феврале 1968 года в английском журнале "Nature", было столь удивительно, что его тут же подхватила вся мировая пресса. Группа ученых Кембриджа, руководимая Энтони Хьюишем, извещала о том, что ей удалось принять радиосигналы из глубин вселенной. После второй мировой войны начался расцвет радиоастрономии. Космический газ - межзвездное вещество - обладает способностью испускать и поглощать излучения в области радиочастот.

"Использование космических методов при исследовании природных ресурсов." "Мещанина Никифора Никитина за крамольные речи о полете на Луну сослать в поселение Байконур." Московские губернские ведомости. 1848 год. ПЛАН . 1. Введение 2. Взгляд из космоса 3. Космос и картография 4. Геология из космоса 5. Климат Земли - наблюдение из космоса 6. Заключение 7. Литература К середине пятидесятых годов нашего столетия Сергею Павловичу Королеву стало ясно, что ракетная техника достигла уровня, позволяющего запускать искусственные спутники Земли. Тогда он обратился через президиум Академии наук СССР к ведущим ученым-специалистам в различных областях науки и техники с просьбой высказать свое мнение по такому вопросу: "Какую пользу могли бы принести искусственные спутники Земли?" Ответы были разные: от "Я фантазиями не занимаюсь" до "Не знаю". Некоторые, правда, отметили, что спутники могут изучать космос.

Проект "Глобалстар". Практически все стороны жизни современного человека прочно связаны со средствами коммуникаций, Постоянно возрастающая миграция населения и условия жизни требуют возможности обеспечения быстрой и надежной связи, которая сегодня устанавливается не между географическими пунктами, а между людьми. Поэтому фирмы-производители систем дальней связи делают все возможное для удовлетворения непрерывно растущих потребностей в данной области, расширяя инфраструктуру проводных, оптоволоконных, спутниковых и радиотелефонных сетей. Однако до последнего времени не решены проблемы обеспечения абонентов глобальной персональной телефонной связью, а также проблемы совместимости сотовых систем подвижной связи различного типа, что требует создания общедоступной и экономичной глобальной сети связи.

Действительно ли существуют другие вселенные, галактики? Можно ли поверить в иные цивилизации? Откуда взялись эти "летающие тарелочки", так хорошо всем известные? На эти вопросы можно отвечать по-разному. Уфологи до сих пор спорят о происхождении НЛО, и других аномальных явлениях, в частности, так хорошо всем известного, "Тунгусского метеорита". В 60-х годах ученые стали исследовать Тунгусскую проблему. Результаты были засекречены. Только через пять лет нашлись люди, которые решили самостоятельно начать исследования этого феномена. В 1965 году профессор И. С. Астапович опубликовал результаты обработки многочисленных данных о полёте Тунгусского тела и пришел к выводу, что оно летело почти точно с юга на север по прямой, соединяющей Иркутск и Вановару В этом убеждали не только очевидцы. При полете тела в атмосфере возникает мощная баллистическая волна. Она рождает звуки и при пологой траектории, вызывает даже легкие сотрясения почвы.

1. Нейроподобный элемент (нейрон). На нейроподобный элемент поступает набор входных сигналов x1, x2, .

Реферат по радиобиологии на тему Вильгельм Конрад РЕНТГЕН. Открытие Х-лучей Студента биолого-химического факультета, группы БХ-41 Шашкова М. Калуга-1998 РЕНТГЕН Вильгельм Конрад Вильгельм Конрад Рентген родился 17 марта 1845 г. в пограничной с Голландией области Германии, в г. Ленепе. Он получил техническое образование в Цюрихе в той самой Высшей технической школе (политехникуме), в которой позже учился Эйяштейн. Увлечение физикой заставило его после окончания школы в 1866 г. продолжить физическое образование. Защитив в 1868 г. диссертацию на степень доктора философии, он работает ассистентом на кафедре физики сначала в Цюрихе, потом в Гисене, а затем в Страсбурге (1874-79) у Кундта. Здесь Рентген прошел хорошую экспериментальную школу и стал первоклассным экспериментатором.

Много тысячелетий назад люди наверняка замечали, что большая часть предметов падает все быстрее и быстрее, а некоторые падают равномерно. Но как именно падают эти предметы - этот вопрос никого не занимал. Откуда у первобытных людей должно было появиться стремление выяснить, как или почему? Если они вообще размышляли над причинами или объяснениями, то суеверный трепет сразу же заставлял их думать о добрых и злых духах. Мы легко представляем, что эти люди с их полной опасности жизнью считали большую часть обычных явлений “хорошими”, а необычные - “плохими”. Все люди в своем развитии проходят много ступеней познания: от бессмыслицы суеверий до научного мышления. Сначала люди проделывали опыты с двумя предметами. Например брали два камня, и давали возможность им свободно падать, выпустив их из рук одновременно. Затем снова бросали два камня, но уже в стороны по горизонтали.

Министерство науки, высшей школы и технической политики Российской федерации Саратовский ордена трудового красного знамени государственный университет им. Н. Г. Чернышевского РЕФЕРАТ ПО ФИЛОСОФИИ соискателя звания к.ф.-м.н. инженера кафедры физики твёрдого тела Бабаяна Андрея Владимировича. Тема: Пространство и время в физике. г.Саратов - 1994 г. СОДЕРЖАНИЕ лист ВВЕДЕНИЕ 2 1. Развитие пространственно-временных представлений в классической механике 3 2. Пространство и время в теории относительности Альберта Эйнштейна 8 2.1. Специальная теория относительности 8 2.2. Пространство и время в общей теории относительности и релятивистской космологии 10 3. Пространство и время в физике микромира 15 3.1. Пространственно-временные представления квантовой механики 15 3.2. Прерывность и непрерывность пространства и времени в физике микромира 18 3.3. Проблема макроскопичности пространства и времени в микромире 20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23 ЛИТЕРАТУРА 24 ВВЕДЕНИЕ.

На наших глазах набирает силу новая отрасль промышленности-водо - родная энергетика и технология. Потребность экономики в водороде идет по нарастающей. Ведь это простейшее и легчайшее вещество может использоваться не только как топливо, но и как необходимый сырьевой элемент во многих технологических процессах.Он незаменим в нефтехимии для глубокой переработки нефти,без него не обойтись,скажем в хи- мии при получении аммиака и азотных удобрений,а в черной металлургии с его помощью восстанавливается железо из руд. Такие существующие виды органического топлива,как газ,нефть и уголь, тоже служат сырьем в этих или подобных процессах,но еще полез- нее извлечь из них самый экономный и чистый энергоноситель- тот же водород. Водород - идеальный экофильный вид топлива.Очень высока и его калорийность - 33 тыс.Ккал/кг,что в 3 раза выше калорийности бензина.Он легко транспортируется по газопроводам,потому что у него очень малая вязкость.